En México viven más de 2.3 millones de personas con discapacidad auditiva, según datos de la Secretaría de Salud. A pesar de esta cifra, aún enfrentan grandes obstáculos para acceder a materiales educativos que fortalezcan el aprendizaje tanto del español escrito como de la Lengua de Señas Mexicana (LSM). Esta carencia limita directamente su desarrollo académico y, en consecuencia, restringe las oportunidades de adquirir conocimiento y participar plenamente en la vida educativa, laboral y social.
Ante la escasez de herramientas accesibles y especializadas para la enseñanza de la Lengua de Señas Mexicana y español, los profesores María Elena Rodríguez Alcántara y René Pontón Zúñiga desarrollaron una colección de recursos educativos para apoyar a maestros, padres, terapeutas, etc. que culminó con la creación de Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z.
Como padres de Dulce María, quien presenta hipoacusia bilateral profunda y parálisis cerebral, vivieron de primera mano las dificultades que enfrentan muchos niños al no entender el significado de palabras desconocidas.
“Aprender a consultar un diccionario fortalece habilidades como la búsqueda alfabética, la ampliación del vocabulario y la organización de la información, procesos fundamentales para el desarrollo del lenguaje y la comprensión lectora”, afirma María Elena Rodríguez.
Lo que comenzó como la búsqueda de materiales accesibles para apoyar el aprendizaje de su hija, terminó, tras 30 años de trabajo, investigación, ilustración y desarrollo editorial, de herramientas educativas con potencial para beneficiar a miles de personas sordas y oyentes en México.
“Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z nació para construir puentes entre la comunidad sorda y la comunidad oyente, unidas por el mismo derecho a comunicarse», señalan los autores.
El diccionario reúne alrededor de 2,500 palabras y más de 5,000 ilustraciones originales, concebidas para facilitar el aprendizaje visual del español escrito y de la Lengua de Señas Mexicana.
Diseñado con un enfoque práctico e inclusivo, la obra integra ilustraciones originales y señas revisadas por integrantes de la comunidad sorda y especialistas en LSM, ofreciendo un material confiable, accesible y de alta calidad, que reconoce la existencia de variantes regionales de la LSM en la República Mexicana, las cuales deben respetarse de acuerdo con la zona donde se utilizan.
A diferencia de un diccionario tradicional, Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z relaciona cada palabra con una ilustración y su correspondiente seña en LSM, permitiendo que el aprendizaje se construya mediante asociaciones visuales que favorecen la comprensión del significado y fortalecen el desarrollo del vocabulario, la lectoescritura y la comunicación entre personas sordas y oyentes.
“Cada palabra aprendida en Lengua de Señas Mexicana y en español representa una oportunidad para construir una sociedad donde la comunicación sea un derecho compartido y la inclusión, una realidad cotidiana”, comentan René Pontón Zúñiga.
Con esta publicación, sus autores buscan contribuir al fortalecimiento de la educación inclusiva y al reconocimiento de la Lengua de Señas Mexicana como un puente de comunicación entre personas sordas y oyentes.
Datos extra:
¿Qué ofrece Mi Diccionario Visual con LSM y Español de la A a la Z?
● Palabra escrita y categoría gramatical.
● Imágenes que apoyan la comprensión del significado.
● Ilustración de la seña correspondiente en Lengua de Señas Mexicana (LSM).
● Ejemplos de uso en contexto.
● Anexos con vocabulario de apoyo para docentes, terapeutas y padres de familia.
Numeralia sobre la discapacidad auditiva
De acuerdo con el Observatorio sobre la Inclusión Social de las Personas con Discapacidad (OBINDI):
● El 46 % de las personas con discapacidad alcanza únicamente la educación primaria.
● Solo el 4.9 % accede a estudios universitarios o profesionales.
En el caso específico de la población con discapacidad auditiva:
● El 25% no cuenta con estudios de ningún tipo.
● El 50% alcanza únicamente nivel primario.
● Apenas el 5% logra estudios superiores.
Empleo y discapacidad auditiva
La falta de educación se refleja también en el acceso al empleo. Según el INEGI, los hogares con personas con discapacidad enfrentan mayores gastos y menos oportunidades:
● El 70.8% de los hogares con al menos un integrante con discapacidad reportó gasto en salud, con un promedio trimestral de 3,415 pesos.
● En contraste, el 62.4% de los hogares sin integrantes con discapacidad reportó un gasto promedio de 2,248 pesos.
A nivel laboral de acuerdo con el ITESO:
• Menos del 40% de personas con discapacidad auditiva tiene empleo formal.
• 6 de 10 reportan haber sufrido discriminación en procesos de selección.
Sobre los autores
María Elena Rodríguez Alcántara es licenciada en Educación Preescolar, con formación en Logogenia, Sistema Montessori, Psicoterapia de Juego y Lengua de Señas Mexicana. Trabaja con niñas, niños y jóvenes con necesidades educativas especiales.
René Pontón Zúñiga es licenciado en Diseño y Comunicación Visual por la Universidad Nacional Autónoma de México y cuenta con amplia experiencia como docente universitario y diseñador editorial.
Ambos son autores de Mi cuaderno de lectoescritura y señas (Editorial Trillas, cuarta edición) y de Mi cuaderno de matemáticas, también publicado por Editorial Trillas.