Los exámenes y las calificaciones muestran una parte del desempeño académico, pero habilidades como resolver problemas, argumentar decisiones, desarrollar proyectos o aplicar conocimientos requieren otras formas de evaluación. Este cambio será uno de los temas que abordará la segunda edición de EduPraxis Global, cumbre académica internacional que reunirá a docentes, investigadores y líderes educativos para analizar los desafíos que están transformando la enseñanza.
El encuentro se realizará el próximo 10 de octubre en el Hotel Courtyard by Marriott de la Ciudad de México y convocará también a estudiantes de las áreas de Educación y Pedagogía para compartir investigaciones, experiencias y propuestas que puedan trasladarse a la práctica educativa.
“Hoy tenemos acceso a más investigación, metodologías y herramientas para la educación, pero su verdadero valor está en lo que somos capaces de hacer con ellas. Necesitamos generar puentes entre el conocimiento académico y las necesidades reales de docentes, estudiantes e instituciones para convertir las ideas en acciones”, señaló Rocío del Carmen Cuadros, fundadora y directora de EduPraxis Global.
Entre las conversaciones estará cómo ampliar las formas de evaluar el aprendizaje. Enfoques como la evaluación auténtica permiten observar cómo un estudiante utiliza sus conocimientos frente a situaciones concretas, desarrolla un proyecto, construye un argumento o propone soluciones. A este análisis se sumarán la neuroeducación, el aprendizaje significativo y las pedagogías activas y disruptivas.
La agenda de EduPraxis Global se desarrollará alrededor de seis ejes para pensar la educación del futuro: investigación educativa para la transformación del conocimiento; innovación educativa, inteligencia artificial y tecnologías emergentes; praxis educativa y nuevos paradigmas del aprendizaje; liderazgo, gestión y transformación institucional; internacionalización, ciudadanía global e interculturalidad; y educación, sostenibilidad e impacto social.
Los seis ejes convergen en un mismo propósito: conectar investigación, innovación y praxis educativa. La cumbre parte de tres principios: generar conocimiento que responda a necesidades reales de las comunidades educativas, impulsar innovaciones capaces de producir cambios concretos y llevar esos aprendizajes a la práctica docente.
“Transformar la educación requiere espacios donde investigadores, docentes y líderes educativos puedan compartir experiencias, contrastar perspectivas y construir propuestas que respondan a lo que ocurre dentro de las instituciones. Cuando el conocimiento llega a la práctica es cuando puede generar un impacto real”, agregó Rocío del Carmen Cuadros.
Además del intercambio académico, EduPraxis Global busca fortalecer la divulgación científica, impulsar la innovación docente, generar redes de colaboración entre instituciones e investigadores y ampliar los vínculos internacionales de la educación latinoamericana.
En su segunda edición, EduPraxis Global contará con la participación de la Dra. Claudia Luna García, la Dra. Zujey Alemán Guadarrama, el Dr. Azael Rabi Zausa Borja, el Mtro. Víctor Román Segura Cano, la Dra. Sylvia Schmelkes y el Dr. Yasunari Cristóbal Muñoz, entre otros especialistas.