Fuente: PRNewswire.
La organización mundial Earthday.org del movimiento del Día de la Tierra —celebrado por más de mil millones de personas cada 22 de abril— celebra la histórica decisión de la Unión Europea de integrar la educación climática en los planes de estudio escolares desde el jardín de infancia hasta el grado 12, como parte de su Contribución Determinada a Nivel Nacional (CDN) de 2025 al Acuerdo de París.
«La inclusión de la educación climática en la Contribución Determinada a Nivel Nacional (NDC) de la UE es un paso importante para dotar a los estudiantes de competencias ecológicas y contrarrestar la desinformación climática. Este progreso ha sido posible gracias a la participación colectiva de organizaciones de la sociedad civil que trabajan en diálogo con las autoridades públicas, con la contribución de EARTHDAY.ORG como uno de los muchos socios comprometidos en este proceso». Katarzyna Wrona, Directora del Departamento de Aire Limpio y Negociaciones Climáticas del Ministerio de Clima y Medio Ambiente de la República de Polonia.
La Presidencia danesa presentó formalmente la Contribución Determinada a Nivel Nacional (NDC, por sus siglas en inglés) de la Unión Europea a la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) el 5 de noviembre de 2025. Al incorporar oficialmente la educación climática en sus 27 Estados miembros, la UE se une a más de 60 países que han adoptado el lenguaje modelo de EARTHDAY.ORG en sus NDC, contribuyendo así a consolidar la alfabetización climática como un estándar global para la acción climática.
«La inclusión de la educación climática en la NDC de la UE supone una importante victoria para los jóvenes de toda Europa. El fortalecimiento de las competencias ecológicas en los planes de estudio hará que los jóvenes europeos estén mejor preparados y sean más competitivos en el mercado laboral verde, además de combatir el aumento de la desinformación climática que está surgiendo en toda Europa.»
Este logro es fruto de una sólida colaboración entre gobiernos, jóvenes y la sociedad civil. Nuestro querido compañero joven de EARTHDAY.ORG ha sido un importante defensor del avance de la educación climática a nivel de la UE. Sigurd Krabbe, Delegado Juvenil de Dinamarca ante la ONU para el Clima y el Medio Ambiente.
Este hito marca el resultado de más de una década de audaz defensa de los derechos de los empleados.
“Mientras afrontamos la emergencia climática, una educación climática de calidad es tan fundamental como enseñar a leer y escribir. Los docentes están decididos a empoderar a los estudiantes para la acción climática y una transición justa, pero necesitamos políticas que nos brinden las condiciones propicias. A través de nuestra campaña Enseñar por el Planeta y junto con EARTHDAY.ORG , abogamos para que los gobiernos de todo el mundo reconozcan y financien la educación climática como la medida y el recurso esencial de adaptación que realmente es”.
Dave Edwards, Secretario General de Educación Internacional.
El informe del Banco Mundial «Elegir nuestro futuro: Educación para la acción climática » revela que la demanda de «competencias verdes» supera la oferta. El Foro Económico Mundial informa que las ofertas de empleo que requieren al menos una competencia verde aumentaron un 22,4 % entre 2022 y 2023.
«La transición ecológica creará más de 100 millones de nuevos empleos a nivel mundial en la próxima década. Para cubrir estos puestos, los trabajadores necesitan competencias en materia de medio ambiente, y la educación climática se las proporciona. Es fundamental para el crecimiento económico y la prosperidad mundiales». Kathleen Rogers, Presidenta de EARTHDAY.ORG.
La transición hacia una economía verde no se producirá sin una fuerza laboral con las habilidades adecuadas, y la demanda de habilidades verdes sigue superando a la oferta. El éxito de EARTHDAY.ORG al ayudar a más de 150 países a incluir la educación climática en sus Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional actualizadas es un gran paso adelante.
Este logro coincide con las conclusiones del Informe Global de Habilidades Verdes 2025 de LinkedIn: la educación climática no solo aborda el cambio climático, sino que también conecta a las personas con empleos y oportunidades económicas. Al priorizar la educación climática, estas naciones invierten en un futuro sostenible y una economía inclusiva. Efrem Bycer, Director de Alianzas de Políticas Climáticas y Laborales de LinkedIn
El mes pasado, el Vaticano respaldó la educación climática y la ecología integral, destacando la labor de defensa de EDO en Vatican News junto con la publicación de su NDC actualizada.
La UE y el Vaticano no están solos: naciones de todo el espectro político y económico están integrando la educación climática en sus Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDC, por sus siglas en inglés).
«Se ha reconocido claramente que este esfuerzo conjunto entre países no habría sido posible sin organizaciones internacionales como EARTHDAY.ORG y agencias como las Naciones Unidas y el PNUMA. Son fundamentales porque brindan apoyo, financiamiento e iniciativas que ayudan a los países a avanzar». Ministro Juan Carlos Castro Vargas, Ministro de Ambiente del Perú
La COP30, que se está celebrando actualmente en Belém, Brasil, ofrece un foro ideal para debatir la financiación para que todas las naciones puedan ampliar la educación climática.
La Estrategia de Cambio Climático de Kenia, presentada en 2021, tiene como objetivo mejorar el conocimiento, la interpretación y las aplicaciones del cambio climático entre estudiantes, docentes, formadores y facilitadores para 2030. Las acciones específicas abarcan desde la integración del currículo climático en todos los niveles educativos y el fortalecimiento de las capacidades de docentes y formadores en materia de cambio climático, hasta el impulso de la investigación y la innovación en este campo. En este sentido, Kenia se enorgullece de haber integrado la educación climática en el núcleo de su Contribución Determinada a Nivel Nacional 3.0 (NDC 3.0). Esta acción decisiva, en consonancia con los esfuerzos globales de la Coalición para la Educación Climática, el Día de la Tierra y los bancos multilaterales de desarrollo, refleja nuestro compromiso.
Ahora, nuestra prioridad es pasar del compromiso a la acción. Esto requiere un apoyo concreto de la financiación climática global. Invertir en educación climática no es solo un gasto; es una de las formas más eficaces de adaptación: significa capacitar a nuevas generaciones, conscientes y preparadas, para afrontar los desafíos del futuro, garantizando al mismo tiempo un desarrollo justo y sostenible para todos. Hon. Julius Migos Ogamba, Secretario del Gabinete del Ministerio de Educación de Kenia.
«Crecimos aprendiendo sobre los grandes bosques, océanos y ríos del mundo, pero no cómo cuidarlos, a pesar de que nuestras vidas dependen de ellos. No aprendimos que las industrias que nos hacen prósperos son responsables de las emisiones de gases de efecto invernadero y que debemos usar energías y tecnologías limpias para que el planeta siga siendo habitable. Gracias a los gobiernos que apoyan la educación climática: nuestros hijos estarán mejor informados». Sharan Burrow, vicepresidenta de la Fundación Europea del Clima, exsecretaria general de la Confederación Sindical Internacional (CSI) y exprofesora.